Доброго времени суток всем Мастерам и Мастерицам.
Долго не решалась представить Вам свой опыт работы, поскольку он очень специфичен.
Возможно это будет интересно педагогам работающим в подобных условиях:
*лепят дети 5 лет с логопедическими проблемами, что всегда сопровождается крайне слаборазвитой мелкой моторикой.
*занятия ограничены по времени - не более 20-25 минут
*постольку поскольку занятия платные - рузультат должен быть здесь и сейчас (никакого дополнительного раскрашивания красками и сушки в духовке)
*согласно новым ФГТ занятие должно быть интегративным, т.е затрагивать все образовательные области: развитие речи, математика, познание и т.д.
Мне удобнее сортировать информацию по месяцам.
Итак:сентябрь.
№1 организационное занятие.
Тема: "Солнышко"
Знакомимся. Кратко рассказываем о составе теста, проговариваем что есть его нельзя. Рассматриваем шаблон: на что похож? На воздушного змея. Берем в руки весь кусочек желтого теста, начинаем разминать. Уточню: я учу детей "здороваться" с тестом и левой, и првой рукой поочередно, сжимая пальчики. Начинаем расскатывать шарик, без трещинок и морщинок. Промазываем клеем центр шаблона (как же сложно его поначалу найти) и кладем не прижимая(!) наш колобок. Два кусочка синего теста раскатываем в шарики кончиками пальцев. Для лучшей "посадки" глаз переворачиваем кисточку обратной стороной и делаем две "дырочки" на месте их предполагаемого нахождения. В ямки наливаем по капельке клея и только после этого кладем туда шарики. Прокалываем серединку глаза зубочисткой - "глазки открылись". Ротик делаем "помогалочкой" - половинокй крышки от фломастера. Чего не хватает? Лучиков. Берем с подставки макароны - "волнушки" и втыкаем по кругу под солнышко. Речевая работа: солнышко с лучиками (какое?)- лучистое; с синими глазами - синеглазое; с улыбкой - улыбчивое. Работы рассматриваем, лучшую награждаем "золотой ручкой", подписываем.