Такой необычный подводный мир получился у Глеба. Краснов Глеб мой внук и ученик. Учёба ему даётся с трудом. А вот фантазировать, рисовать, лепить и изобретать ему очень нравится. Хочет быть изобретателем. Любит машины, роботов. Я думаю, что изучать и рисовать живую природу детям обязательно нужно. Морская тема ему понравилась. Решили поучаствовать в конкурсе.

И река... Так мы видим картину слева.

И море... А так видим справа. Даже объёмное изображение есть.

Даже рамка с водным узором готова.

Рисовал Глеб то красками. Много беседовали и кто живёт на морском дне, какого цвета рыбы, песок и камни." А какого цвета черепашки морские? А песок? А камешки?"- задумался очередной раз мой внук.

А на дне речки всё по-другому оказывается. В нашей речке водится рак. Пришлось научиться сначала рисовать рака отдельно. Здесь светлая голубая вода. А рак оказывается зелёный, а не красный. "Надо же!" - удивился Глеб.

"А на море вода глубже и синее."

"Морские звёзды валяются на дне!"

"А какие водомерки бегают на воде реки?" Изучали и рисовали.

"Ну как, узнаёте речное дно?"

"Морское дно мне нравится больше: яркое и красивое!"

А вот теперь начинается работа на созданием объёмного изображения. Нарезал полоски по 2 см.

Так сделал с каждым рисунком. Склеил два листа белой бумаги.

Тут пришлось прийти на помощь. Пронумеровали справа налево полоски на каждой картинке. А двойной лист собрали в гармошку по 2 см.

Сначала приклеили полоски последовательно одного рисунка, а потом другого, чередуя полоски через одну. Тут, главное не запутаться.

Сложили снова в гармошку и приклеили на подготовленный лист с рисунком. Получилась картинка в рамке.