КВН (Клуб Весёлых и Находчивых) — популярные телевизионные юмористические игры, в которых команды различных коллективов (учебных заведений, вузов, предприятий и т. д.) соревнуются в юмористических ответах на заданные вопросы, импровизациях на заданные темы, разыгрывании заранее заготовленных сцен и т. д. Прообразом КВН была передача «Вечер весёлых вопросов», организованная журналистом Сергеем Муратовым. «Вечер весёлых вопросов» пользовался большой популярностью, но вышел в эфир всего три раза. На третьей передаче был обещан приз всем, кто приедет в студию в шубе, шапке и валенках (дело было летом) и с газетой за 31 декабря прошлого года. Ведущий передачи, композитор Никита Богословский, забыл упомянуть о газете. Разумеется, зимняя одежда была практически у всех телезрителей. Приехали и ворвались в студию толпы людей в шубах и валенках, смели милиционеров, начался полный хаос. Трансляцию прекратили, но передачу ничем не заменили. До конца вечера телевизоры показывали заставку «Перерыв по техническим причинам». Передачу и редакцию закрыли.

В 1961 году появился КВН. С 1964 года ведущими передачи стали студент МИИТ Александр Масляков и диктор Светлана Жильцова. КВН, как и «Вечер весёлых вопросов», пользовался огромной популярностью. По всей стране возникло КВН-движение. В подражание передаче игры КВН устраивались в школах, пионерских лагерях и т. д. Отборочные турниры КВН проходили в вузах по всей стране, на телевидение попадали лучшие команды.[1]

Поскольку команды часто иронизировали над советской действительностью или идеологией, с какого-то момента их стали передавать не в прямой трансляции, а в записи, и сомнительные с идеологической точки зрения шутки вырезали. Передача раздражала руководителя центрального телевиденияСергея Лапина, и вскоре ей стал заниматься КГБ. Цензура со временем становилась всё более жёсткой, вплоть до того, что на сцену нельзя было выходить с бородой (это считалось насмешкой над Карлом Марксом). В конце 1971 года, после разбирательств Лапина с Муратовым, передачу закрыли[1], что явилось одним из признаков наступившего в стране застоя.

Возродили КВН в 1986 году, в начале Перестройки,  основателей КВН пригласили сначала в жюри, а затем в качестве почётных гостей. Ведущим, как и перед закрытием, был Масляков. Через несколько выпусков команды достигли столь же высокого уровня и популярности, что и в КВН 1960-х годов, эта передача стала одним из символов того времени. Снова возникло движение КВН.

http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%EB%F3%E1_%C2%E5%F1%B8%EB%FB%F5_%E8_%CD%...

 

Мне очень нравятся команды «Уральские пельмени», «Утомлённые солнцем», «Одесские джентльмены», «Запорожье — Кривой Рог — Транзит», Сборная Пятигорска.       Больше всего мне нравится выступление команды КВН «Уральские Пельмени» о путешествии по Золотому кольцу России.

 Некоторые фразы запоминаются так сильно, что идут с нами по жизни.

-Те семнадцать революций, которые произошли в нашей стране за последнюю неделю…Особенно запомнились третья, пятая и седьмая революции, которые отмечались фейерверками и карнавалами.

-Потому что тишина должна быть в библиотеке! Тихо, я сказал! Или я тихо сказал?.

-Я так сильно потерялася, что потеряла то место, где потерялася.

-По правилам СТЭМа на сцене должно быть не более трех человек, и я буду за этим следить.

Еще в детстве я читала повесть «Я, бабушка, Илико и Илларион». Следуя жанру КВН, свое повествование хочется назвать так:

                                                            Школа, дети, я и КВН.

Моему ребёнку было лет 5. Мы смотрели КВН. Мальчик спросил: «Мама, а почему они так говорят?» Я ответила: «Сынок, они так шутят». Сынишка обиженно ответил: «Они всегда-а шу-утят». Сейчас нашей школе уже 140 лет. А когда-то давно, в октябре, школа праздновала своё 130-летие. К этому дню я написала сценарий и подготовила КВН. Одной из моих зрительниц была пожилая учительница Валентина Ивановна. После КВН, Валентина Ивановна сказала мне: «Я не всё поняла, ну, что тебе сказать…Голь на выдумку хитра». Прошло время, я постарела, поменялось мнение, стала спокойнее и, наверное, уже не так остро воспринимаю действительность. Кое-что из моего сценария в настоящее время я уже сама не понимаю, точнее не принимаю, а от некоторой писанины в восторге до сих пор.

        Хочу вам предложить отрывки из КВН.

В КВН участвовали две команды: «Ангелочки» и «Дъяволята».

Конкурс 1. Домашнее задание.

Смотрите внимательно.

Вот ученица,

Которая часто марает станицу,

Которая в новом портфеле хранится

Все: В школе, которой 130 лет.

 

Вот ученик,

Который пугает всегда ученицу,

Которая часто марает страницу,

Которая в новом портфеле хранится

Все: В школе, которой 130 лет.

 

А вот учительница

За шиворот треплет ученика,

Который пугает всегда ученицу,

Которая часто марает страницу,

Которая в новом портфеле хранится

Все: В школе, которой 130 лет.

 

Выходят Школа и ученик.

Ученик: А представляешь, школа, встретимся мы на этом месте, лет эдак через сто.

Школа: Да? Но ведь тогда я буду старая и некрасивая.

Ученик: Нет, Школа! Ты для меня всегда такая – старая и некрасивая.

Школа поворачивается спиной к залу. До сих пор школа старая и некрасивая.

 

Песня, музыка из композиции Игоря Корнелюка «Город, которого нет», слова изменила совсем немного, но как подходит к школе.

Звонок и тишина, только не на век.

Звонок и стало слышно, как падает снег.

Все равно, бесконечно надеждой согрет,

Я иду в эту школу. Ей больше ста лет.

Там легко найти чёртику приют.

Там наверняка и любят нас и ждут.

День за днём, то теряя, то путая след,

Я иду в эту школу. Ей больше ста лет.

Припев:

Там для меня горит очаг,

Как вечный знак забытых истин.

Мне до него последний шаг,

И этот шаг длиннее жизни.

 

Ученик: Звонок!!! И учительница с указкой стоит. И тишина…

 

Конкурс 2. Страсти по Раисе Петровне.

В первом классе учительницей у нас была Раиса Петровна. Потом её отправили на пенсию. Но Раису Петровну мы любим и ждём.

Песня «Пусть тебе приснится».

Утром неслышно дежурить приходишь,

Поздно домой незаметно уходишь,

Нам улыбаясь в рассветном блаженстве,

Самая лучшая в мире из женщин.

Припев:

Пусть тебе приснится Пальма-де-Майорка,

В Каннах или в Ницце ласковый прибой.

Или под Данковом дача вдоль пригорка.

Только чтобы вместе были мы с тобой.

 

Дрогнув, твои распахнутся ресницы.

Радостно утро в глазах заискрится.

Вновь понедельник, и после разлуки,

Нас обнимая, раскинутся руки.

Припев:

Знаю, что только в дали коридорной

Говор услышу весёлый, проворный.

- Здравствуй, - ты скажешь. Какая беспечность

Так разлучаться на целую вечность.

Припев:

 

Конкурс 3. «Что было, то было».

Ученик: А ведь никто не знает и даже не догадывается, что я просто обожаю занятия у логопеда.

Логопед:

Кукушка кукушонку купила капюшон,

Надел кукушонок капюшон,

Как в капюшоне он смешон.

Все: Всем известно, что у нас

        Память просто высший класс.

1 ученик:

Кукушка кукушонку купила кукушон,

Надел кукушонок кукушон,

 Как в кукушоне он смешон.

 

2 ученик:

Вот меня-ка ты послушай, вовсе было все не так, а было вот как.

Капушка капушонку купила купушон,

Надел капушонок капушон,

Как в капушоне он смешон.

Все: Всем изместно, что у нас пямять просто высший класс.

 

3 ученик:

Вот меня-ка ты послушай, вовсе было все не так, а было вот как.

Картошка, картошонку купила картошон,

Надел картошонок картошон,

Как в картошоне он смешон.

Все: Всем известно, что у нас память просто высший класс.

 

Частушки  «Жидкая тема».

У мальчишек в туалете озеро огромное.

Будем жить и не тужить,

Лебедей там разводить.

 

А на детской на площадке

Пасутся коровки.

В эту жижу, так и быть,

Нам завхоза б усадить.

 

Бабушка в платке выглядывает в окошко, как актриса Зуева в фильме «Морозко».

Бабушка:

Тень, тень через плетень.

Наступает новый день.

 Год прошёл, другой прошёл,

 Третий на пятки наступает.

 А как молодец живёт,

 Никто о том не знает.

 Да и школа не та, другая…

Учитель музыки: Ты будешь петь вторую партию!

Ученик: А я хочу петь первую партию…

Учитель музыки: А я хочу на канарские острова!

Ученик: А я хочу…в Юрский период.

 

Ведущий: Что было, то было. Песня «Памяти бывшего ученика».

Мой ребёнок действительно ещё в первом классе вынужден был перейти в другую школу. Музыка из песни «Памяти Карузо». Копирует Николая Баскова.

 

Ученик:

Да, в самом юном возрасте я был из школы изгнан.

К наукам мой талант другими был не признан.

Ах если бы остался, ну и натворил бы.

130 лет педколлектив такого не забыл бы.

(Произошёл конкретный случай. В учебнике по ОБЖ ребёнок прочитал «Трудно прыгать с этажа мягкой попкой на ежа» и сильно смеялся. Дома сказал: «И где же найдёшь такого дурака, который будет прыгать с этажа, да ещё и на ежа». Маму отчитали вовсю за то, что ребёнок смеялся.)

За всю любовь и ласку самую большую кнопку,

Ирине Вячеславовне я подложил под попку. А так?

Припев:

Подножки подставлял и дурно на детей влиял,

И в школу опоздал и только раз в углу стоял.

 

А Николаю Анатольевичу я бы компас испортил.

Чтобы потом надолго он забыл о спорте.

И, чтобы, как Тарзан, всю ночь бродил по лесу

В конце концов так и не встретив там свою принцессу.

Ах, если бы остался, ну и натворил бы.

130 лет педколлектив такого не забыл бы. И все же.

Припев:

Подножки подставлял и дурно на детей влиял.

И в школу опоздал, и столько, столько раз в углу стоял.

 

Конкурс 4. Загадки.

Ученик: А сейчас будем загадки отгадывать.

 

Сам медовый, сахарный.

Кафтан зелёный, бархатный.

Кто это?

 

Арбуз? Нет…Это Николай Анатольевич (директор).

На педсовете он медовый, сахарный, а когда рассердится зелёный, аж бархатный.

Все: И спасибо Николаю Анатольевичу, за то, «шо» нам так весело.

 

Ученик: Слушайте вторую загадку.

Дятел жил в дупле пустом.

Дуб долбил, как долотом.

Кто это?

 

Ответ из зала: Валентина Семёновна. (завуч, учительница математики)

Ученик: Нет, это Николай Анатольевич, дверь ремонтирует.

Все: И спасибо Николаю Анатольевичу, за то, «шо» нам так весело.

 

Ученик: Слушайте еще загадку.

Не маленький, но удаленький.

Сквозь землю прошёл, другую шапочку нашёл.

Кто это?

 

Ответ из зала: Николай Анатольевич.

Ученик: Правильно, это Николай Анатольевич на новой машине ездит.

Все: И спасибо Николаю Анатольевичу, за то, «шо» нам так весело.

Конкурс 5. Желания и пожелания.

1 ученик: Я хочу, чтобы на уроке была минутка кваканья. Ква-ква-ква.

2 ученик: А я хочу, чтобы была минутка кряканья. Кря-кря-кря.

3 ученик: А я хочу, чтобы в столовой было больше масла на блины.

4 ученик: А я хочу, чтобы наконец-то перестали ставить двойки.

5 ученик: А я хочу, чтобы домашние задания вообще не задавали.

6 ученик: А я хочу, чтобы вместо домашних заданий нам каждый день конфеты раздавали.

7 ученик: А я хочу, чтобы учителя никогда не болели, а только молодели.

Все: Вот такие простые желания.

 

Ведущий: — Когда-нибудь спросят: «А что вы, собственно, можете предъявить»? И никакие связи не помогут сделать ножку маленькой, душу большой и сердце справедливым. И пусть вместе с вами, наши дорогие учителя, всегда будут прекрасные свойства души: Искренность, отзывчивость, доброта, которым никогда, никогда не наступит конец.

 

Как отпраздновать Международный день КВН.

Думаю, что нельзя придумать ничего лучше, чем в этот день провести КВН.