Это третье итоговое занятие. Мы хорошо запомнили те домики, которые нашли в лесу, на даче. Поучились работать с книгой, составлять план-схему. Но вопросы у малышей остались.

Почему домик мышки нарисован не совсем «по правде» мальчишки уверенно отвечают. А про термитник они раньше не слышали и никогда не видели. Их в Сибири не бывает. И пока не могут поверить, кто и зачем повесил ленточки на прутики.

Попробовали сами дома сшивать листики ниточкой, ничего не получилось даже у бабушки. Если у нас не получилось, то как птички смогли? Или им кто-то помогал?
-Как лепит ласточка свой домик клювом, без рук и инструментов?
-Зачем и кто повесил ленточки на веточки?
-Домик термитов, правда, многоквартирный?

Если просто прочитать, то и схема не поможет. Забудут.
Будем разбираться. Начнем с самого легкого
Мальчишки картинкам не поверили – их могли нарисовать.
Достаю папку и показываю снимки (можно заранее скачать из интернета).
А может это туристы повесили, у нас в городе замки на мост вешают.
-А когда вы сможете поверить?
Глаза хитрющие.
- А фильм есть?
https://youtu.be/9WgIJDbcHs8
https://youtu.be/EOZ46D6wsQU

Легко ответили на вопросы: .
- Что приносят птицы в гнезда?
-Палочки, скрепки, пробки.

- Предметы какого цвета выбирают шалашники для украшения гнезда?
- Синего и голубого.

Это наш опыт по созданию гнездышек. Использовали натуральный материал.