Очередной МК посвятим гирляндам и флажкам. Что может быть интересного в бумажном фонарике, особенно для нашим мастериц? Но не забывайте, развивающие занятия - для малышей, а не для самомнения взрослых. Не торопите время. Он еще будет создавать «шедевры». А пока… Подумаем, как при минимуме умений малыш все-таки сам может создать поделку. И не просто поделку, а освоить начальные этапы конструирования.
Да, мы начинаем новый цикл. Важно идти постепенно, не пропуская занятий, кажущихся вам легкими.
Это первое занятие, оно для взрослых – нужно основательно подготовиться. Не волнуйтесь - это легко и весело.
Можно сделать всем нам знакомые гирлянды. Они будут познавательны для малыша. Но сегодня мы попытаемся подобрать такой материал, чтобы эту гирлянду и фонарики малыш рассматривал с интересом и много-много лет спустя.

Вот гирлянда из пособия, с которым мы уже знакомились. Можно сделать и такие. Но интереса в дальнейшем они вряд ли вызовут.

У вас скопилось много рисунков и аппликаций? Вот и найдем им применение.
Этот снеговик сделан в апреле (?) трехлетней девочкой – наверно мы проходили какую-то тему. Почему бы не взять их для украшения праздника. И память останется, и аппликация не будет валяться в дальней углу ящика. Да и вырезать малыш свою поделку будет с бОльшим интересом.

Это флажки для детей средней группы. Неинтересно? Это как посмотреть.
Сделать их не очень то и просто.
1.Потребуется умение на большом листе бумаги отогнуть полоску. Отрезать или с помощью линейки оторвать. Детям это очень нравится.
2. Сложить полоску пополам, разрезать по сгибу.
3. Эти две маленькие полоски сложить еще раз пополам каждую. Флажок готов. Если в семье разновозрастные дети, то младший на этом остановится. А старший подумает, как вырезать уголок. Попросите детей вырезать кружки для украшения. Чаще всего они сделают дырку в середине красивого листа. Наша задача, научить подбирать подходящий кусочек бумаги. Если это невозможно, то от большого листа вначале отрезать узенькую полоску, получить из нее квадратики и из них уже вырезать кружки.
Но у нас впереди праздник, поэтому пойдем нестандартным путем. Поищем, чем можно украсить наши гирлянды и фонарики.

Сладкоежкам это совсем просто. Пусть в этом бумажном царстве малыш сам отберет красивые фантики. Интересно, по какому принципу он будет это делать?

А теперь подумайте, не слишком ли маленький рисунок? Будет ли он виден - ведь флажки подвешивают высоко. Пока подбираете и вырезаете, легко вспомнить сказку или разыграть маленький кусочек (голосом).

Жалко расставаться с красивой упаковкой «Маленькая фея»? Прекрасно, пусть красавица каждый Новый год встречает с нами.

Пусть малыши найдут одинаковые картинки или картинки из одной сказки.
Нашли. Красная шапочка. Маленькая и большая. А на самой деле? Выслушайте ответ и, если надо, помогите правильно оценить размеры.

Это для «фруктовой" гирлянды.

Найдем применение и куску обоев.
Маленькие просто вырезают, а старший может рассказать, какие действия совершает зайчонок.
- На скольких картинках зайчонок сидит?
-Я загадаю, а ты отгадай, какого зайчонка я сейчас хочу вырезать.
Хорошо, если малыш и вам загадает позу зайчонка или медвежонка.
Кто больше придумает слов, которые отвечают на вопрос "что делает"?

Хорошо, если малыш и вам загадает позу зайчонка или медвежонка, а вы попытаетесь угадать, какого зверушка загадал малыш.
Кто больше придумает слов, которые отвечают на вопрос "что делает медвежонок"?

Элементы логики. Наклеили три, какую картинку будем намазывать клеем следующую?

Вырезали пчелку. Подумаем, а нельзя ли использовать и цветочки. Малыш может отказаться (побоится, что не сумеет вырезать). В этом случае предложите свою помощь. А наклеить он сможет и сам.

Очень даже симпатичные фонарики получились. Таких точно нет ни у кого.

Получились не слишком яркие? Украсьте «снегом», блестками.
Такой фонарик малыш будет делать с интересом. Легко найдет «свой» в общей гирлянде. И надолго запомнит эту подготовку к празднику. Надеюсь, что убедила вас: гирлянда что интересно!