Традиционно на литературе пишут сочинение "Как я провёл лето". :)))
Наша тема - "Каким мы помним лето"
Небо. Солнце. Луга с их мягкими душистыми травами и скромными, милыми сердцу, простыми цветами.

Приступим. Представим , как будут выглядеть наши ромашки, делаем эскиз.

Секретный секрет!
Вырезаем наши цветочки из самоклейки и приклеиваем "согласно эскиза"

Если кусок самоклейки позволяет, то вырезаем его целиком.

Куски бумаги на липком слое у нас были самых разных цветов, это не важно. Синие полоски имитируют стебельки

Не пугайтесь! Яркие пятна скрывают нежную белоснежность ромашки.

Обильно смачиваем поверхность бумаги водой.

И начинаем писать фон. Вверху немного голубого неба. По диагонали - солнечного света.

низ - густая зелень разнотравья! Чем ниже, тем темнее, добавляем фиолетовый и в самом низу черный.

Щёточкой делаем набрызг синим и красным.

Вот так!

Пока поверхность влажная, острой палочкой (у нас шашлычные палочки и зубочистки) снизу вверх резким движением продавливаем травинки, они сразу темнеют.

...а в некоторых местах светлеют.

Можно использовать для печати острый сгиб бумажки, остаётся тонкий ровный след. Сгиб красим в любой нужный цвет.

Ну... Как бы... Колосок...

В траве затерялись красные цветки...

..и васильки

... и лютики.
Мягкая кисть позволяет делать отпечатки, очень похожие на листочки.

На кончиках травинок делаем разноцветные метёлки

Самый животрепещущий момент! Отрываем самоклейку! Аккуратно!
Художники используют специальный состав, которым просто покрывают те элементы на бумаге, которые должны оставаться белыми. В дальнейшем этот состав очень легко удаляется. НО! У нас его нет! Выкручиваемся, как можем!

Ну вот! Ромашки и лютики белые.

Прорисовываем лютики.

Немножко глубины

Самое интересное "оживить" ромашку.
Жёлтая серединка.

Бледно-голубым красим тени, не пугайтесь, акварель при высыхании светлеет.

Оранжевым подчёркиваем глубину края и серединки

Коричневым ещё больше выделяем объём

Вуаля! Ромашка готова!
Да, вот ещё, белой гуашью подкрашиваем некоторые тёмные цветы и ставим точки, что очень оживит темный низ работы.

Работу можно дополнить маленькой стрекозкой или бабочкой!

Перед вами конечный результат!
За двухчасовое занятие дети (3-5 класс) не успели доделать работу, поэтому следующей группе (1-2 класс) я предложила облегчённый вариант.

В этой группе мы не использовали самоклейку и с красками обращались оооочень осторожно, пришлось исключить некоторые приёмы.